Investigación Escuela de Policía "Gabriel González" de la Policía Nacional

ACTIVIDADES DE INVESTIGACION ESGON

IX Encuentro Virtual de Investigación Escuelas de Policía 2015: el objetivo Socializar el informe de avance de los proyectos de investigación 2015 y aspectos generales para el fortalecimiento de la investigación. Resultados obtenidos, Se establecieron estratégias y conceptos, para el fortalecimiento del proyecto Institucional 2015.

II Concurso de Semilleros de Investigación: el objetivo Concursar con propuestas de los diferentes semilleros miembros de la RED COLSI  Nodo Tolima. Resultados obtenidos Fortalecer las propuestas de los semilleros de investigación de la unidad.

Seminario Taller "Semilleros de investigación un proyecto de vida: Formación y Articulación de semilleros de investigación desde la educación básica hasta el pregrado": el objetivo Compartir bases teórico prácticas sobre las relaciones entre semilleros de investigación y proyecto de vida como una forma de articulación de los diferentes niveles del sistema educativo. Resultados obtenidos, Creación de semilleros de investigación como contribución de una acción formativa en investigación desde la infancia hasta el pregrado, para la formación de los estudiantes y para la comunidad del municipio del Espinal.

XXIV Encuentro Nacional de Investigación - Escuelas de Policía: El objetivo socializar los avances de los proyectos de investigación institucional 2015 y los avances de implementación de los resultados de la investigación institucional 2014. Resultados obtenidos Aportar a la construcción de conocimiento mediante la retroalimentación y sugerencias a los proyectos de investigación expuestos.

XIII Encuentro Departamental Semilleros Investigación: el objetivo Generar un espacio dinámico e integral de socialización, aprendizaje y discusión de la investigación de los semilleros para cualificar su labor, fortalecer el trabajo en red y el intercambio de actividades de formación de estudiantes investigadores, los resultados obtenidos, Avalar la participación de los semilleros para el XVIII Encuentro Nacional y XII Internacional de Semilleros de Investigación.

XXV Encuentro Nacional de Investigación Escuelas de Policía: El objetivo Aportar a la cultura investigativa de nuestra escuela, para el desarrollo de innovación y de reconocimiento de investigadores de la DINAE, resultados obtenidos, Socializar resultados de la actividad investigativa e intercambiar experiencias para fortalecer el proceso de formación tercer nivel.

III Encuentro de Semilleros de Investigación Escuelas de Policía: El objetivo Propiciar espacios académicos para el encuentro entorno a los Semilleros de Investigación, de acuerdo a las áreas y líneas de investigación establecidos por la institución. Resultados Obtenidos Fortalecimiento de las competencias investigativas del personal de estudiantes que participan en los semilleros de investigación.

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Bienestar Universitario Escuela de Policía "Gabriel González" de la Policía Nacional

1. DESARROLLO HUMANO:

Promover la formación integral de los miembros de la comunidad Educativa  con el fin de desarrollar habilidades, aptitudes y destrezas que contribuyan al desarrollo personal, académico y laboral ejecutando  programas y acciones de apoyo social que aporten a la solución de necesidades de los miembros de la Comunidad Educativa de la Dirección Nacional de Escuelas.

2. RECREACIÓN Y DEPORTES:

Contribuir a la formación integral y al mejoramiento de la salud física y psíquica de los miembros de la Comunidad Educativa de la Dirección Nacional de Escuelas diseñando y ejecutando programas deportivos y recreativos con la finalidad de mantener el buen estado de la salud y la prevención de  enfermedades.

3. SALUD: Ejecutar programas educativos, preventivos y de protección de la  salud en la Comunidad Educativa, desarrollando campañas educativas orientadas a la conservación y optimización de la salud, aplicando actividades como seminarios, congresos, charlas, jornadas, foros y así generar cambios en la  actitud de la comunidad educativa sobre la protección de la salud y por ende el mejoramiento de la calidad de vida.

4. CULTURA: Generar espacios para el desarrollo de aptitudes personales y de la creatividad,  estimulando a la creación de grupos culturales en las áreas de teatro, música vocal e instrumental, las danzas y demás ramas del arte. Promover el talento humano, la expresión  artística y la formación integral de los miembros de la comunidad educativa de la Dirección Nacional de Escuelas y lograr  convenios interinstitucionales con entidades oficiales y privadas a nivel nacional e internacional.

5. PROMOCIÓN SOCIOECONÓMICA: Proyectar planes y brinda servicios, tales como asignación de becas, transporte, alimentación, apoyo logístico a diferentes actividades,  mediante campañas de reconocimiento de la realidad social y desarrollo local comunitario donde se estudie y se evalué las necesidades socioeconómicas y socioculturales de la comunidad educativa.  

Acreditación Escuela de Policía "Carlos Eugenio Restrepo" de la Policía Nacional

“Es el camino Voluntario de una institución de educación superior para lograr el reconocimiento público sobre su calidad y excelencia, ya sea de los programas en particular o de la institución en general”

FACTORES,  CARACTERÍSTICAS Y ASPECTOS A EVALUAR

Qué es un Factor: Es un pilar en la evaluación de calidad que se le hace a un programa a través de las diversas características que conforman cada uno de estos,  viéndose desde un enfoque sistemático e independiente.

Qué es una característica: Es un referente universal y particular de la calidad en la educación superior aplicable a toda institución o programa académico.

Qué es un aspecto a evaluar: El aspecto a evaluar permite a los programas académicos evidenciar el  despliegue  de sus características con el fin de hacer observable el desempeño del mismo.

1: Misión, Visión, PEP y PEI (PLANE)

2: Estudiantes (ARACA)

3: Profesores: (ARACA)

4: Procesos Académicos (ARACA)

5: Visibilidad Nacional e Internacional (ARACA)

6: Investigación y Creación Artística y Cultural  (GRUIN)

7: Bienestar Institucional (BIUNI)

8: Organización, Administración y Gestión (TAHUM)

9: Impacto de los egresados en el medio  (ARACA)

10: Recursos Físicos y Financieros (ARAFI)

Investigación Escuela de Policía "Carlos Eugenio Restrepo" de la Policía Nacional

Factor Investigación y Creación Artística

Una institución de alta calidad, de acuerdo con su naturaleza, se reconoce por la efectividad en sus procesos de formación para la investigación, el espíritu crítico y la creación, y por sus aportes al conocimiento científico y al desarrollo cultural en todo su ámbito de influencia.Factor: Investigación y Creación Artística Una institución de alta calidad, de acuerdo con su naturaleza, se reconoce por la efectividad en sus procesos de formación para la investigación, el espíritu crítico y la creación, y por sus aportes al conocimiento científico y al desarrollo cultural en todo su ámbito de influencia.


La institución desarrolla políticas y estrategias relacionadas con el reconocimiento de la importancia de introducir a los estudiantes en las dinámicas de generación y apropiación de conocimiento, aplicables de manera diferenciada en los diversos niveles educativos.

Aspectos a evaluar:

 • Criterios, estrategias y actividades del programa, orientados a promover la capacidad de indagación y búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo, creativo e innovador en los estudiantes.

• Existencia y utilización de mecanismos por parte de los profesores adscritos al programa para incentivar en los estudiantes la generación de ideas y problemas de investigación, la identificación de problemas en el ámbito empresarial susceptibles de resolver mediante la aplicación del conocimiento y la innovación.

• Estudiantes que están vinculados como monitores, auxiliares de investigación e integrantes de semilleros y/o grupos de investigación. S-2018-002407-ESCER   Página 2 de 3 • Grupos y semilleros de investigación del programa en los que participan estudiantes, de acuerdo con su tipo y modalidad.

 • Actividades académicas – cursos electivos, seminarios, pasantías, eventos – derivados de líneas de investigación en los últimos cinco años.

• Actividades académicas – pasantías, talleres, actividades conjuntas - relacionadas con la realidad empresarial, organizadas desde los primeros semestres con una lógica enfocada en el entendimiento creciente de aquella según sus mayores grados de complejidad.

• Existencia dentro del plan de estudios de espacios académicos y de vinculación con el sector productivo donde se analiza la naturaleza de la investigación científica, técnica y tecnológica, la innovación, sus objetos de indagación, sus problemas, oportunidades y sus resultados y soluciones • Participación de los estudiantes en los programas institucionales de jóvenes investigadores.

 • Participación de los estudiantes en prácticas empresariales en temas de investigación y desarrollo, ingeniería y experimentación en Colombia y en el Exterior.

• Participación de los estudiantes en proyectos Universidad Empresa Estado que adelante la Institución.

• Participación de los estudiantes en programas de innovación tales como: transferencia de conocimiento, emprendimiento y creatividad.

• Característica 30. Compromiso con la investigación y la creación artística y cultural. De acuerdo con su naturaleza, su misión y su Proyecto Educativo Institucional, la institución ha planteado políticas claras y un compromiso explícito con la investigación. Dichas políticas incluyen el fomento y la evaluación de la actividad investigativa de los profesores, la difusión de sus productos, el apoyo a proyectos, la definición de una estructura organizacional para la actividad investigativa de acuerdo con su misión.  Aspectos a evaluar:

• Criterios, estrategias y políticas institucionales en materia de investigación, innovación y creación artística y cultural que se evidencie en mecanismos efectivos que estimulen el desarrollo de los procesos investigativos, de innovación y creativos, y establezcan criterios de evaluación de su calidad y pertinencia, ampliamente difundidos y aceptados por la comunidad académica.

 • Correspondencia entre el número y nivel de formación de los profesores adscritos al programa con la actividad investigativa y de innovación y la creación artística y cultural, relacionadas con la naturaleza del programa.

• Recursos humanos, logísticos y financieros con que cuenta el programa, asociados a proyectos y a otras actividades de investigación, innovación y creación artística y cultural.

• Grupos de investigación conformados por profesores y estudiantes adscritos al programa, reconocidos por COLCIENCIAS o por otro organismo.

• Impacto a nivel regional, nacional e internacional de la investigación, la innovación y la creación artística y cultural del programa, de acuerdo con su naturaleza.

• Publicaciones en revistas indexadas y especializadas nacionales e internacionales, innovaciones, patentes, productos o procesos técnicos y tecnológicos patentables o no patentables o protegidas por secreto industrial, libros, capítulos de libros, dirección de trabajos de grado de maestría y doctorado, paquetes tecnológicos, normas resultado de investigación, producción artística y cultural, productos de apropiación social del conocimiento, productos asociados a servicios técnicos o consultoría cualificada, elaborados por profesores adscritos al programa, de acuerdo con su tipo y naturaleza.

• En el caso de las artes, el reconocimiento en libros de arte y revistas especializadas, la presentación, exposición o ejecución en instituciones de reconocido prestigio, la participación en eventos organizados por comunidades artísticas y académicas. En el caso   Página 3 de 3 de la literatura, la publicación por editoriales reconocidas en el ámbito literario e incluidas en antologías, entre otras.

• Apoyo administrativo y financiero para el desarrollo y gestión de la investigación, gestión del conocimiento (vigilancia tecnológica), la creación de empresas y de planes de negocios (como los centros de incubación y financiación empresarial, oficinas de transferencia de resultados de investigación, centros de investigación y desarrollo tecnológico, entre otros) proyectos de innovación en conjunto con empresas y la creación artística y cultural, de acuerdo con la naturaleza del programa.

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Bienestar Universitario Escuela de Policía "Carlos Eugenio Restrepo" de la Policía Nacional

Con el ánimo de fortalecer los valores de la comunidad que integra la Escuela de Policía Carlos Eugenio Restrepo y dar a conocer los beneficios del Manual de Binestar y Calidad de Vida de la Policía Nacional, se diseñaron  siete banners para que todos los funcionarios se apropien y tengan conocimiento  del  Manual de bienestar y calidad de vida de la Policía Nacional, estipulado en la resolución 01360 del 08 de abril del año 2016.

De esta manera los funcionarios sabrán que el manual  fue creado con el próposito de fortalecer el bienestar y calidad de vida dentro de la Institución, a través de la normativa que protege los derechos del trabajador, la comunicación, planeación y desarrollo de programas de bienestar.

Educación Continuada Escuela de Policía "Antonio Nariño" de la Policía Nacional

La oficina de educación continua y a distancia, dentro de sus procesos y procedimientos de calidad. Está orientada  al cumplimiento de las políticas y los objetivos de la dirección nacional de escuelas. Dentro de la eficiencia, la eficacia y la efectividad, reflejado en un verdadero desarrollo proyectivo institucional.

Dentro de los procesos misionales de formación, capacitación e investigación, resaltamos nuestra responsabilidad en el  cumplimiento del pae, plan anual de educación 2015, el cual está diseñado y perfeccionado desde la DINAE, para ejecutarlo por parte de las escuelas de formación policial.

Tenemos dos responsabilidades dentro del plan de educación así: modalidades, presencial y a distancia, diplomados, seminarios, seminario taller, talleres, cursos, y convenios con el SENA regional Atlantico.  

Investigación Escuela de Policía "Antonio Nariño" de la Policía Nacional

INVESTIGACIÓN  INSTITUCIONAL ESANA – MEBAR 2013  

"Caracterizacion y prevencion de la delincuencia juvenil en la ciudad de barranquilla" su obejetivo general es caracterizar el fenómeno de la delincuencia juvenil en la ciudad de Barranquilla y su área metropolitana, a partir de la identificación del perfil de los jóvenes infractores, factores de riesgo asociados y necesidades en materia de programas, planes y estrategias de atención, prevención y control de este flagelo, tomando como  base el trabajo colaborativo entre la policía nacional, los representantes de los sectores públicos y privados, y los líderes de grupos o comunidades vulnerables.



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Bienestar Universitario Escuela de Policía "Antonio Nariño" de la Policía Nacional

La oficina de bienestar universitario, comprometida con la infancia y en especial las poblaciones vulnerables, adelanto una tarde de recreación con los niños en condición especial, donde se vistieron de carabineros, tuvieron actividades con los equinos y participaron del show canino.

Este trabajo mancomunado de la escuela de policía y la estación de carabineros, ha contribuido a que 115 niños de la fundación FANES IPS, hayan podido disfrutar del contacto con los animales los cuales les ayuda a crear lazos afectivos y socializar, así como a fortalecer su autoestima, ser más seguros y desarrollar habilidades comunicativas.